Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении

Методические рекомендации для специалистов образовательных учреждений. – г. Новокуйбышевск, 2008 г. – 104 стр.Содержание.
Основные виды нарушений поведения у детей и организация их индивидуального сопровождения.
Причины поведенческих расстройств.
Особенности проявления детской агрессии.
Способы преодоления агрессии (рекомендации специалистам и родителя).
Гиперактивные дети или дети с СДВГ.
Организация обучения детей с СДВГ.
Особенности поведения леворукого ребёнка.
Особенности коррекционно-развивающей работы с леворукими детьми.
Застенчивый и тревожный ребёнок.
Преодоление застенчивости у детей.
Рекомендации родителям застенчивых детей.
Проблема поведения подростков «группы риска».
Особенности поведения подростков с ЗПР.
Организация комплексного подхода к преодолению поведенческих нарушений у детей.
Приложение «Сопровождение агрессивного ребёнка» (рекомендации по результатам диагностики).
Приложение «Сопровождение гиперактивного ребёнка» (рекомендации по результатам диагностики).
Приложение «Что делать, если ребёнка обижают другие».
Приложение «Как избежать проблем поведения».
Приложение «Диагностика леворукости».
Список используемой литературы.